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Un docente, una escuela y una educación analógica con cerebros digitales, es la desmotivación en estado puro.
Educación analógica cerebros digitales
Los niños no han sufrido el confinamiento, ellos están acostumbrados a la distancia social, a jugar en línea, a asistir a conciertos digitales. Los que han padecido en el confinamiento han sido los docentes de tiza y pizarra, los docentes del siglo XX acostumbrados a clases magistrales, y al No uso de la tecnología como herramienta didáctica y medio de comunicación con los alumnos. Las Tics, desde que comenzaron a utilizarse han quedado reducidas al uso de la pizarra electrónica y alguna herramienta más y sin más.
Los niños y jóvenes nacidos en este nuevo siglo digitalizado, no encuentran en la escuela absolutamente nada que les aporte para la vida, y menos aún para el nuevo mercado laboral que se crea a cada instante. Siguen enseñando para puestos de trabajos que desaparecen día tras día. Siguen enseñando a repetir para aprobar, y a no ser partícipes conscientes de la construcción y andamiaje de su propio conocimiento. ¿Cuándo van a enseñar a pensar?.
Transformación digital en la escuela
Implica en primer lugar una profunda transformación por parte de los docentes, formación digital. Usar todas estas herramientas con fines pedagógicos y para ello, primero deben aprender a sacarle recursos educativos. Ver «educación inmersiva» y Videojuegos en el aula.
Hoy un niño lo que más desea es ser YouTuber, no miran la TV, siguen canales. La velocidad de su mente necesita micro-learning, cápsulas de conocimientos. Si un docente supiera utilizar bien YouTube, sería de un gran valor añadido para la enseñanza-aprendizaje.
La escuela está en la acera de enfrente de la digitalización, siempre amargándole la vida a las familias, porque permitimos que nuestros hijos jueguen en línea. Mi hijo de 12 años es fan de Fortnite y de Fifa, tiene su canal y gracias a que juega global, habla inglés para comunicarse con otros niños de otros países. Más quisiera algún docente de inglés lograrlo. En la escuela no pasan de lo básico, para NO poder defenderse con un idioma en el extranjero.
Por no hablar que ya me ha verbalizado que quiere estudiar programación de video juegos. Lógicamente esto se debe a que vive en una familia digital y no gracias a la escuela analógica que desmotiva a los cerebritos digitales, que reaccionan a otros estímulos y velocidades de aprendizaje, un aprendizaje «Learning by doing»
Seguridad en la red y alfabetización digital
Otra materia pendiente por el analfabetismo digital docente es la seguridad en la red. De tanto en tanto tienen alguna charla de la policía sobre los peligros que esconden las redes….pero no es suficiente. Por no hablar de los bulos, desinformación y estafas en la red….esto sucede por el TREMENDO ANALFABETISMO DIGITAL DE LA SOCIEDAD y por enseñar a obedecer y no a pensar. Una sociedad sin actitud crítica es una sociedad perfecta para la postverdad, y ha quedado en evidencia la falta de cultura digital durante la pandemia con los coronabulos.
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En resumen:
Ni los pros, ni los contras de la era digital se enseñan en la escuela, simplemente se mantienen al margen, y ha quedado al descubierto la incapacidad de abordar la digitalización y transformación digital durante la pandemia de COVID19 Leer deberes y confinamiento. También urge la escuela digital para madres y padres, porque la brecha digital ha sido materia suspendida para toda la sociedad en general. Porque se ha mal entendido la comunicación digital como entretenimiento y no como forma de vida (profesiones y emprendedores digitales-teletrabajo-canales de venta), tampoco se ha pensado en el conocimiento que aporta si enseñamos a descubrirlo por sí mismos, motivando la búsqueda del saber: Investigar en Internet, aportar fuentes, debatir su veracidad.
La post pandemia será digital, porque descubrimos la BRECHA DIGITAL. Se visibilizó en la escuela como parte de la sociedad, pero también en la necesidad de trasformación digital en todos los ámbitos sociales. Durante la cuarentena solo vendieron los que tenían tienda online o profesionalizadas sus redes sociales, los que estaban preparados para teletrabajar, a los que no les cuesta el distanciamiento social porque ya son parte de la comunidad digital.
La brecha digital se achica con formación y concienciación social sobre la era digital. El negacionismo nunca es el camino, hay que abordar los cambios y estar a la altura de las circunstancias.
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