No hay nada nuevo bajo el sol para los seguidores de la escuela nueva, la pedagogía progresista, o educación progresista, pero se celebra que la educación se este acercando a las necesidades de la sociedad y de los educandos. Cada día más docentes comienzan al fin a modernizar las aulas, entendiendo que la forma de aprender ha cambiado con las nuevas tecnologías, que los cerebros de los niños están mil veces más estimulados que hace 2 décadas atrás,  y que las aulas son aburridas y desmotivantes para el aprendizaje. Es un crimen sentar  5 horas al día a un niño o una niña frente a una pizarra y a un profesor que solo sabe emplear como recurso pedagógico la clase magistral, vomitando el contenido sobre los niños cuasi adormecidos en los asientos…..Como dicen en la serie Merlí, es más fácil diagnosticar hiperactividad que  reconocer que el modelo educativo es una cárcel para mentes inquietas.

Evaluación vs autonomía y aprendizaje constructivo

La evaluación se debe entender como un instrumento para el alumno, para saber que sabe y hacia donde  dirige su aprendizaje. Para el docente, para auto evaluar su propia intervención. Pero se ha convertido en la base del sistema educativo pasar exámenes memorísticos que luego el alumno no recuerda. Exámenes que crean competencia entre alumnos y calificaciones, dejando  de lado el verdadero talento individual de cada alumno. Un niño puede ser 10 memorizando conceptos,  y otro más mediocre en calificaciones  ser brillante resolviendo problemas o reflexionando sobre su propio aprendizaje. Por desgracia el segundo queda fuera de la competencia cuando en esencia su inteligencia tiene un nivel que nadie ha sabido valorar y menos gestionar, logrando que la desmotivación gane la partida junto a la pérdida de autoestima. Como dice Noam Chomsky en el vídeo a continuación, es más importante la construcción del conocimiento, la investigación y la búsqueda de respuestas, la motivación frente al aprendizaje, que superar obstáculos  a través de exámenes. La educación debe encargarse de llevar a los estudiantes al punto que puedan aprender por sí mismos, porque es lo que van a hacer el resto de sus vidas, y  no limitarse a absorber lo que le llegue desde fuera y repetirlo. Te recomiendo el siguiente artículo de educación 

El objeto de la educación es formar seres capaces de gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernado por los demás. Herbert Spencer

Libres son quienes crean,  no quienes copian y libres son quienes piensan, no quienes obedecen. Enseñar es enseñar a dudar. Eduardo Galeano

Aceptas el reto de innovar?

Ahí está la clave, en aceptar o no el reto. Evidentemente es más fácil hacer un examen, corregirlo y dejar al papá y a la mamá contentos o preocupados con  la nota. Pero si buscamos educar ciudadanos críticos, resolutivos, reflexivos y capaces de aprender por si mismos….no podemos seguir por el camino de memorizar y repetir,  que es lo opuesto de aprender. Aprender es reflexionar, descubrir, indagar, investigar, manipular, resolver, experimentar. El aprendizaje no debe ser una competencia o prueba de obstáculos, sino compartir, debatir, cooperar y no ponerle límites  al conocimiento.

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El aprendizaje cooperativo. La educación cooperativista.

Enlaces de interés

  • Singapur elimina los exámenes porque aprender “no es una competición”. El Ministerio de Educación de Singapur aprobó la eliminación de los exámenes para estudiantes de primaria y secundaria a partir de 2019. De acuerdo a las autoridades, los jóvenes necesitan “ser estudiantes de por vida” para así estar preparados para enfrentar un mundo cada vez más complejo. Bioguia
  • “Enseñamos a los niños a aprobar exámenes, pero no a pensar y a entender las matemáticas”. Yeap Ban Har, experto en el método de enseñanza que ha colocado a Singapur a la cabeza del aprendizaje de esta asignatura, critica el exceso de memorización y cálculo en las aulas. El País
  • Educación: el controvertido modelo de “línea dura” que tiene a Singapur en lo más alto del ranking mundial. BBC
  • Didáctica de 6 a 9 años Lapbooking, lapbook. Hoy en día aprender no es memorizar lo que pone en el libro. Atrás quedaron los tiempos donde la misión de la escuela era transmitir conocimientos. Ahora que estamos a un golpe de click de la información, para aprender lo que los niños necesitan es saber cómo buscar la información, aprender estrategias para seleccionarla y contar con la suficiente madurez para integrarla.  Si los niños no adquieren las habilidades y capacidades básicas para realizar proyectos, difícilmente van a desarrollar el pensamiento crítico y creativo. Luego nos quejaremos de que no entienden lo que leen o que no resuelven problemas matemáticos…

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